首页大河网讯 中职院校的课程思政要求是落实专业教育的教师必须在实际教育活动中同时拥有专业授课、思政育人的双重能力，同时在实际教学过程中树立正确的思政教育理念，增加思政教育融合比例，让学生接受职业教育时，也可以接受到教师在思政方面的点播。因此，中职院校专业课教师在思政教学能力提升上须重视以下几方面。
首先，是树立正确的课程思政教育理念，想要教师在专业课授课过程中增加思政内容比例，就必须保证教师在此方面能够拥有一个正确的认识。同时，教育理念也直接对教师的日常教学行为与活动起着重要的指导作用，所以提升中职专业课教师的课程思政能力就应首先提升教师的理论素养，在课堂教学过程中能够做到替学生进行更为周全的考量，并保证通过科学的方法将专业课教程与思政教学理念相结合，保证专业课程中的思想政治元素能够得到深入挖掘。在课堂教学过程中，学生既可以学习到更多专业技能知识，也能够受到教师在人生观、价值观方面给予的指导。
其次，教师要加强自身在思政知识方面的学习，在这个过程中，教师首先要主动养成终身学习的观念。不断学习思政方面的新理念、新知识，扩展自己的认知边界。同时，还要在教学活动中发挥以身作则的引导与示范作用，从言语和行为上渗透自身在思政方面的认识与体会，让学生潜移默化的接受到指导与教育，这种隐性教育具备强大的行为修正作用，所以教师必须在此方面倾注更多的关注度。
同时，为了丰富课程思政的理论内容，教师还要立足于自身的专业基础融合更多的思想政治理论知识，并将其穿插在自己的专业教学过程中，正确把握思想政治理论的科学内涵与精神实质。尤其要在选择思政内容时，立足于自身专业课程的特点与需要，保证融入的思政教学内容更为科学、完善。（河南省邓州市卫生学校校长、党委副书记 丁亚军）